Двадцать лет Единый государственный экзамен остается главной темой для споров в российском образовании. За это время он успел стать и социальным лифтом, и объектом ожесточенной критики. Одни видят в нем единственную возможность для талантливых ребят из глубинки поступить в столичные вузы. Другие уверены, что ЕГЭ уничтожает живое образование, оценивая не знания, а умение «натаскаться» на тесты. В августе 2026 года в Госдуму внесен новый законопроект об отмене ЕГЭ. Что стоит за этой инициативой и каково реальное положение дел?
Сторонники ЕГЭ приводят весомые аргументы. Главный из них - равные возможности для всех выпускников, независимо от места жительства и достатка семьи. Зампред Совбеза РФ Дмитрий Медведев говорит, что ЕГЭ серьезно изменил доступность высшего образования, дав каждому школьнику шанс поступить в ведущий вуз. Система обеспечивает прозрачность требований: существует открытый банк заданий на сайте ФИПИ, а объективность оценки гарантируется стандартизацией проверки и видеонаблюдением. Кроме того, абитуриенты могут подавать документы сразу в несколько вузов дистанционно.
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что ЕГЭ останется в России как минимум еще на десять лет, поскольку альтернативной системы поступления в ближайшее время не будет. Министр просвещения Сергей Кравцов также не считает, что ЕГЭ «отупляет» детей. По его мнению, критика связана с тем, что ранее школы работали по собственным программам, и задания ЕГЭ часто не совпадали с тем, что давали на уроках. Сейчас содержание образования синхронизировано с ЕГЭ, средний балл составляет около 61, что, по словам министра, свидетельствует о хорошем качестве подготовки.
Однако критиков ЕГЭ не становится меньше. Главная претензия - экзамен превращает школу в «конвейер по заполнению бланков». Учителя жалуются, что вместо развития мышления и умения рассуждать детей учат заполнять бланки и укладываться в тайминг.
Заслуженный учитель РФ Лидия Семенова отмечает, что сама организация экзамена, когда дети идут в чужую школу и не видят рядом знакомых лиц, - это сильный стресс. Другой педагог, Светлана Петренко, приводит пример: ее ученица, писавшая гениальные сочинения, завалила тестовую часть из-за того, что перепутала «не» и «ни» в двух заданиях. «Это не оценка знаний, это лотерея», - считает она.
Депутат Госдумы Сергей Миронов заявил, что ЕГЭ обманывает систему образования: экзамен лучше всего сдают не самые талантливые выпускники, а те, кто научился справляться именно с его спецификой. Он также отметил, что многие стобалльники не выдерживают учебную нагрузку и отчисляются уже на втором или третьем курсе. А смогли бы сдать ЕГЭ Пушкин, Эйнштейн или Ломоносов? - риторически спрашивает Миронов.
Особенно остро проблема стоит для детей из провинции. Заместитель председателя Госдумы Петр Толстой заявил, что ЕГЭ не повышает шансы талантливых детей из глубинки поступить в престижные вузы. Депутат Олег Смолин, напротив, считает единственным плюсом ЕГЭ именно эту возможность и предлагает оставить его только для школьников из регионов, мечтающих о столичных вузах.
По данным на 2026 год, в Саратовской области выпустились 9,5 тысяч одиннадцатиклассников, для которых было организовано 83 пункта сдачи ЕГЭ. В регионе появились 34 стобалльника, а выпускница школы из Калининска первой в области набрала 200 баллов на ЕГЭ. Эти успехи, безусловно, вдохновляют, но они остаются скорее исключением. Для основной массы школьников ЕГЭ остается серьезным испытанием. Как отметил заслуженный учитель РФ Александр Снегуров, задания ЕГЭ уже достаточно сложные, а некоторые - слишком сложные, и обычный ребенок не может подготовиться к ним самостоятельно. Большинство учителей (38 процентов) считают, что самая высокая степень стресса достается именно выпускникам.
В 2026 году средние баллы по большинству предметов превысили 60. По русскому языку средний балл составил 63,03, по профильной математике - 66,33, по обществознанию - 55,2, по информатике - 58. Около девяти тысяч человек сдали ЕГЭ на 100 баллов. Эти цифры показывают, что результаты в целом выросли, однако за ними стоит колоссальное напряжение, которое испытывают школьники в процессе подготовки и сдачи экзаменов.
Законопроект об отмене ЕГЭ, внесенный в Госдуму шестого августа 2026 года, предлагает заменить его государственной итоговой аттестацией в форме традиционных экзаменов. Депутат Нина Останина, автор инициативы, считает, что действующая модель ориентирует образовательный процесс преимущественно на подготовку к экзамену, снижая роль аналитического мышления. Рассмотрение законопроекта ожидается в весеннюю сессию 2027 года. Останина не думает, что инициативу рассмотрят в осеннюю сессию. Вероятно, это произойдет весной 2027 года.
Однако подобные попытки предпринимались и раньше. В 2024 году законопроект об отмене ЕГЭ, внесенный депутатами от ЛДПР, КПРФ и «Справедливой России», был отклонен. Противники отмены указывают на отсутствие реальной альтернативы. Одним из главных аргументов сторонников Единого госэкзамена остается борьба с коррупцией. Без единых критериев оценки знаний поступление в престижные вузы может вновь зависеть от связей, финансовых возможностей семьи и личных знакомств. Кроме того, положительно о ЕГЭ высказались лишь 27 процентов родителей, отметив, что сама система не так страшна, как психологическое запугивание детей перед тестами. Среди молодежи до 35 лет доля положительных отзывов достигает 24 процентов (45 процентов - отрицательных), тогда как среди респондентов 45+ одобряют единый экзамен только 12 процентов (67 процентов - против).
ЕГЭ остается экзаменом, который разделяет общество. Он дает равные возможности для поступления, но одновременно порождает стресс, натаскивание и формализацию знаний. Возможно, выход не в отмене, а в реформировании системы, чтобы она оценивала не только умение заполнять бланки, но и способность мыслить, рассуждать и применять знания на практике. Как отметил заслуженный учитель России Евгений Ямбург, сам ЕГЭ улучшился: исчезла тестовая «угадайка», появились эссе по истории, возможность пересдать любой предмет и свобода выбора вузов. Пока же ЕГЭ остается для одних трамплином в большую жизнь, а для других - символом отупления подрастающего поколения. И этот спор, судя по всему, будет продолжаться еще долго.
С. Огарев
